A nyelvi mérések az olvasott szöveg és a hallott szöveg értését mérik, mivel ezeket lehetséges objektíven intézmények között is összehasonlítani. A mérés országos elvárásai: ahhoz, hogy a gyermekekről úgy vélekedjünk, jól elsajátították a nyelvet, minimum 60%-on illik megoldaniuk a feladatsor. Az intézményeket az alapján hasonlítják össze, hogy a ott tanuló diákok hány százalékának sikerült az elvárt minimum 60%-ot teljesítenie. Az intézményeket ez az arányszám alapján a nyelvoktatás tekintetében
JÓL teljesítő (a tanulók min. 80% legalább 60%-on teljesít)
ÁTLAGOSAN teljesítő (a diákok 50-79%-a írja meg a tesztet minimum 60%-on)
GYENGÉN teljesítő (a tanulók kevesebb, mint 50%-a teljesít legalább 60% -on)
kategóriába szokás sorolni.
2021.
Az alábbi táblázatból látható, hogy angol nyelvből ismét mindkét évfolyamon ismét magasan a felső – JÓL teljesít – harmadban vagyunk (6. évfolyamon a tanulók 95%, 8. évfolyamon a 87% hozta minimum az elvárt 60%-os szintet). Mindkét idegen nyelvet (így az iskola valamennyi diákját tekintve) összesen 193 diák írt idegen nyelvi mérést és 166-an érték el a minimum 60%-ot. Ez a szám az összes mért 6.-os és 8.-os diákunk 86%-a. Nagyon szép eredmény! Ismét elmondhatjuk, hogy erősen a JÓL TELJESÍT felső harmadban vagyunk! Büszkék vagyunk diákjainkra és nyelvtanárainkra!
Kattintsanak a nagyobb nézetért!
Országos összehasonlításban elmondható, hogy angol nyelvből a budapesti iskolákkal megegyező szinten teljesítettünk, a többi megyeszékhelyi iskolánál jobb eredményt értünk el. Német nyelvből is nagyon szépen helyt álltunk: 6. évfolyamon hoztuk a megyeszékhelyi iskolák szintjét, nyolcadik évfolyamon pedig meg is haladtuk azt és a fővárosi iskolák szintjéhez közelítünk.
Kattintsanak a nagyobb nézetért a képre!
2019.
Kattintsanak a táblázatra a nagyobb nézetért!
A diákok nálunk sikerrel tanulnak nyelvet! Íme a bizonyítékok:
– ebben a tanévben mindkét nyelvből, mindkét mért évfolyamon a megfelelt minősítést (min. 60%-ot írt) szerzett tanulóink aránya bőven 80% felett van (100%, 92%, 86%, 92%)!
– 183 tanulóból 166-an teljesítettek minimum 60%-on! Ez azt jelenti diákjaink 90,7%-a hozta az elvárt eredményt, megfelelt minősítést szerzett! (A 60% alattiak is általában 50%körüli vagy feletti eredményt értek el, a 183 fős mért csoportból komoly lemorzsolódás (40% alatt) csupán egyetlen esetben, 6. évfolyamon volt észlelhető.
– Amennyiben a tanulónk min. 80% eléri a megfelelt minősítést a nyelvi mérésen, az iskolát a JÓL TELJESÍTŐ felső harmadba szokás sorolni! A 2019-es kiváló eredményünkkel ott vagyunk!
– Látható továbbá, hogy a 2018-as szép évhez képest is angol nyelvből javuló eredményt értek el diákjaink. A 2018-as kimagasló német eredményt pedig nehéz lett volna überelni.
A 2019-es nyelvi mérés országos eredményeiről bővebben ITT olvashatnak
2018.
Kattintsanak a táblázatra a nagyobb nézetért!
-Mind angol, mind német nyelvből nagyon szépen felette vagyunk az országos átlagnak. Német nyelvből magasan és hivatalosan is JÓL TELJESÍTETT iskolánk, azaz a felső harmadba soroltatott azon a bizonyos hármas skálán (gyengén – átlagosan – jól teljesít, azaz a tanulók min. 80% megfelelt minősítést szerzett).
– Angol nyelvből sem állunk messze ettől a bizonyos 80%-tól (75% nálunk).
– 2018-ban 196 gyermek írt nálunk nyelvi kompetenciatesztet, ebből 152-en értek el minimum 60%-os eredményt. Ez azt jelenti angol és német nyelvből 6. és 8. évfolyamon a diákok 77,6%-a teljesítette az elvárt szintet. Közel voltunk 80%-hoz, ami lehetővé tette volna, hogy a JÓ EREDMÉNYT elért felső harmadhoz tartozzon iskolánk.
-2018-ban a megyeszékhelyi iskolák csupán 32,9%-a (országosan az iskolák 23,8%-a, a Dél-Alföldön az iskolák csupán 16,7%-a) jutott ebbe a bizonyos felső JÓ EREDMÉNYT ért el kategóriába, a többiek átlagosan vagy kisebb részben gyengén teljesítettek.
A 2018-as nyelvi mérés országos kiértékeléséről itt olvasatnak.
2017.
Idegen nyelvi mérés 2017 – Rókusi Általános Iskola, Szeged |
|||||
| Olvasott szöveg értése | Hallott szöveg értése | Összeredmény iskolánkban | Országos átlag (összeredmény) | ||
| 6. évfolyam – Angol | 68% | 79% | 74% | 73,25% | |
| 6. évfolyam – Német | 79% | 84% | 82% | 70,03% | |
| 8. évfolyam – Angol | 79% | 86% | 82% | 70% | |
| 8. évfolyam – Német | 46% | 55% | 51% | 55,25% | |
Az eredmények tekintetében elmondható, hogy hatodik évfolyamon, hogy a hatodik évfolyamon mindkét nyelvből az országos átlag felett teljesítettek tanulóink.
A nyolcadik évfolyam németeseinek átlaga kissé alatta van az országos eredményeknek. Ennek több oka is van:
Ez volt az utolsó olyan évfolyam, ahol az énekesek még tanulhattak német nyelvet, viszont ez ütközést jelentett az énekkari órákkal. ezért ők csak heti 3 órában tanulhatták a nyelvet. Kísérleti jelleggel létrehoztuk a 3+2-es csoportot: az ének tagozatosok és a gyengébb tanulók 3 órában tanulták, az ügyesebbek kaptak még heti 2 szakköri órát. Sajnos ez a rendszer nem váltotta be a hozzá fűzött reményeket; a két csoport között nagyon nagy lett a tudásbeli szakadék, az órák csak állandó differenciálással működtek.
Ezért fordult elő, hogy ha egyénileg vizsgáljuk az eredményeket, voltak, akik 90% felett teljesítettek, míg jó néhány tanuló csak 20-30% között.